- 1投稿者：ヾ(ﾟдﾟ)ﾉ゛ﾊﾞｶｰ 投稿日：2012年10月07日(日) 13時36分25秒
- そのマヌアルをカロビで開発しよう
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20121007-00000503-san-soci
- 2投稿者：ヾ(ﾟдﾟ)ﾉ゛ﾊﾞｶｰ 投稿日：2012年10月07日(日) 15時16分49秒
- つーかその後はまた教えてくれるわけでなし
一生理解できないわけでしょ
そんなんと会話が成り立つ気がしないよね
- 3投稿者：秋 投稿日：2012年10月07日(日) 16時17分36秒
- お年玉、をたとえにするといいと思う
- 4投稿者：ヾ(ﾟдﾟ)ﾉ゛ﾊﾞｶｰ 投稿日：2012年10月07日(日) 16時25分07秒
- 割り算の意味として２つの意味を教えるのは何か美学に反する。
ひとつに統一したい。
- 5投稿者：秋 投稿日：2012年10月07日(日) 16時26分41秒
- 割り算と掛け算は実は同じなんだ、という私的パラダイムシフトをおこさせるには、やっぱり金がらみが一番わかりやすい。
- 6投稿者：ヾ(ﾟдﾟ)ﾉ゛ｱﾎｰ 投稿日：2012年10月07日(日) 16時29分52秒
- 具体的に書いてみたまえ！
- 7投稿者：ヾ(ﾟдﾟ)ﾉ゛ﾊﾞｶｰ 投稿日：2012年10月07日(日) 16時52分57秒
- 小学生に教えるには一言で言わないといけない。ウダウダ言ってはいけない。
小泉みたいにワンフレーズできめないといけない。
- 8投稿者：ヾ(ﾟдﾟ)ﾉ゛ﾊﾞｶｰ 投稿日：2012年10月07日(日) 17時09分06秒
- 何がどう理解できていないのかを理解する