- 1投稿者：ヾ(ﾟдﾟ)ﾉ゛ﾊﾞｶｰ 投稿日：2012年06月05日(火) 23時54分03秒
- ゆとり教育と関係なくダメそうだよね
勉強量増やしてもよくなる気がしないよ
- 2投稿者：ヾ(ﾟдﾟ)ﾉ゛ﾊﾞｶｰ 投稿日：2012年06月06日(水) 00時21分15秒
- １＝高卒
- 3投稿者：照 投稿日：2012年06月06日(水) 00時24分02秒
- ゆとりって
ゆとりって
ブルーな恋人同士が
キスして
キスして
生まれた花だと思うの
- 4投稿者：ヾ(ﾟдﾟ)ﾉ゛ﾊﾞｶｰ 投稿日：2012年06月06日(水) 06時24分41秒
- お値段異常
- 5投稿者：ヾ(ﾟдﾟ)ﾉ゛ﾊﾞｶｰ 投稿日：2012年06月06日(水) 07時06分24秒
- >>3
ニコのことかー！
- 6投稿者：ヾ(ﾟдﾟ)ﾉ゛ｱﾎｰ 投稿日：2012年06月06日(水) 07時09分43秒
- 3の元ネタが分かってしまうのが嫌だ
- 7投稿者：ヾ(ﾟдﾟ)ﾉ゛ﾊﾞｶｰ 投稿日：2012年12月11日(火) 22時07分59秒 [吉]
- 小学４年の算数・理科、学力上昇…脱ゆとり成果
小学４年と中学２年に相当する年齢の子どもを対象とした世界的な学力調査
「国際数学・理科教育動向調査」の結果が１１日、国際教育到達度評価学会
（ＩＥＡ、本部・アムステルダム）から公表された。
日本の順位は小４、中２ともに５位以内で前回調査と同様だったが、小学生は得点が上昇した。
文部科学省は「脱ゆとり」教育をめざした新学習指導要領の成果とみている。
一方、同時に行われた学習意欲などに関する調査では、国際平均より学習意欲が低い傾向が続いている。
今回は、小４算数が５８５点（前回５６８点）、中２数学は５７０点（同５７０点）でいずれも５位。
理科は小４で５５９点（同５４８点）、中２は５５８点（同５５４点）でいずれも４位。
順位は横ばい状況が続いているが、得点は小４理科が１１点、算数で１７点も前回より上がった。
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20121211-OYT1T01190.htm
- 8投稿者：ヾ(ﾟдﾟ)ﾉ゛ﾊﾞｶｰ 投稿日：2013年01月13日(日) 11時16分34秒
文科省:学校の週６日制導入を検討
毎日新聞 2013年01月13日 02時30分（最終更新 01月13日 02時36分）
文部科学省は、現在公立学校で実施されている「完全学校週５日制」を見直し、土曜日にも授業をする「６日制」導入の検討を始める。
「ゆとり教育」の見直しで授業時数を増やした新学習指導要領が、小学校で昨年度から、
中学校では今年度から完全実施されており、土曜日も使って授業時数を確保し子供たちの学力向上を目指す。
私立校の中には土曜授業を続けている学校も多く、公私の学力格差拡大の懸念を払拭（ふっしょく）する狙いもある。
同省は今後、導入に向けた課題を精査し、省令改正などをして実現を目指す方針だ。
http://mainichi.jp/select/news/20130113k0000m040077000c.html
- 9投稿者：ヾ(ﾟдﾟ)ﾉ゛ｱﾎｰ 投稿日：2013年10月08日(火) 19時09分50秒
- 日本の大人「学力」世界一
2013年10月8日
経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）は８日、１６〜６５歳を対象に初めて実施した
「国際成人力調査（ＰＩＡＡＣ）」の結果を公表した。
日本は「読解力」と「数的思考力」の平均得点が、参加した２４の国と地域のうちトップ。
２０の国と地域が参加した「情報技術（ＩＴ）を活用した問題解決能力」は、
基準の得点を超えた割合が３５％で１０位だった。
成人力調査は、大人が社会生活を送る上で必要な能力や学力を測るもので、基礎的な問題が中心。
文部科学省は「基礎を重視してきた戦後日本教育に加え、企業の人材育成の成果も出たのではないか」と分析している。
http://www.daily.co.jp/society/main/2013/10/08/0006404358.shtml
- 10投稿者：ヾ(ﾟдﾟ)ﾉ゛ﾊﾞｶｰ 投稿日：2014年01月14日(火) 20時25分12秒
- 「浪人できない」高３の冬 ゆとり課程の大学入試は今年最後
http://zasshi.news.yahoo.co.jp/article?a=20140114-00000010-sasahi-soci