- 1投稿者：ヾ(ﾟдﾟ)ﾉ゛ﾊﾞｶｰ 投稿日：2012年01月24日(火) 10時18分17秒
- これを小学生にもわかるように簡単に説明できるようでないとパパママ失格
- 10投稿者：ヾ(ﾟдﾟ)ﾉ゛ﾊﾞｶｰ 投稿日：2012年01月25日(水) 01時22分33秒
- 2 3
-÷-＝
3 2
2
-
3
-----＝
3
-
2
- 11投稿者：ヾ(ﾟдﾟ)ﾉ゛ﾊﾞｶｰ 投稿日：2012年01月25日(水) 01時23分58秒
- 2
-×2
3
-----＝
3
-×2
2
- 12投稿者：ヾ(ﾟдﾟ)ﾉ゛ｱﾎｰ 投稿日：2012年01月25日(水) 01時25分06秒
- 2
-×2÷3
3
-----＝
3÷3
- 13投稿者：ヾ(ﾟдﾟ)ﾉ゛ｱﾎｰ 投稿日：2012年01月25日(水) 01時25分43秒
- 2 2
-×-
3 3
- 14投稿者：ヾ(ﾟдﾟ)ﾉ゛ﾊﾞｶｰ 投稿日：2012年01月25日(水) 07時56分37秒
- 2 2-----＝3(---)÷3(-×-)23232 33
- 15投稿者：ヾ(ﾟдﾟ)ﾉ゛ｱﾎｰ 投稿日：2012年01月25日(水) 08時03分48秒
- 正解
- 16投稿者：ヾ(ﾟдﾟ)ﾉ゛ﾊﾞｶｰ 投稿日：2012年01月25日(水) 08時09分34秒 [末吉]
- 禅問答みたいだ
- 17投稿者：こうは 投稿日：2012年01月25日(水) 08時34分21秒
- ３で結論出てるのに
- 18投稿者：ヾ(ﾟдﾟ)ﾉ゛ｱﾎｰ 投稿日：2012年01月25日(水) 10時03分32秒
- 三島のおせん
- 19投稿者：ヾ(ﾟдﾟ)ﾉ゛ﾊﾞｶｰ 投稿日：2012年01月25日(水) 10時12分49秒
- >>10-13
それいいな。数字を○とか△にして一般化してやれば納得するはず。
必要な前提知識は割り算と分数は相互変換が出来るということだけ。
- 20投稿者：こうは 投稿日：2012年01月25日(水) 10時26分12秒
- ① ② ③
－÷－＝－
④ ⑤ ⑥
となっていたら①＊⑤で③、④＊②で⑥で出すというちょっとややこしいところを
ひっくり返すと①＊②で③、④＊⑤で⑥が横一列でできるというだけなのだが
そんなこともわからんで大人になったのか
- 21投稿者：ヾ(ﾟдﾟ)ﾉ゛ｱﾎｰ 投稿日：2012年01月25日(水) 10時52分39秒
- どうして
＞①＊⑤で③、④＊②で⑥で出す
のかを簡単に説明するにはどうしたらいいか、
というお話をしています
- 22投稿者：こうは 投稿日：2012年01月25日(水) 11時00分05秒
- 全然そんな流れないんですけど
- 23投稿者：ヾ(ﾟдﾟ)ﾉ゛ｱﾎｰ 投稿日：2012年01月25日(水) 11時54分02秒
- 流れを読めない素人
- 24投稿者：ヾ(ﾟдﾟ)ﾉ゛ｱﾎｰ 投稿日：2012年01月25日(水) 12時20分38秒
そもそも「分数」で「割る」という概念がわからない。
日常生活でそんな行為をするシチュエーションが想像できない。
- 25投稿者：ヾ(ﾟдﾟ)ﾉ゛ﾊﾞｶｰ 投稿日：2012年01月25日(水) 13時22分18秒
- 小数点の数を分数で表してると思えばOK
- 26投稿者：ヾ(ﾟдﾟ)ﾉ゛ﾊﾞｶｰ 投稿日：2012年01月25日(水) 14時02分53秒
- >>24
割り算てのはもともと
Xの中からYを何個とれるか？
という話。たとえば ３÷(１/６) なら
３個のホールケーキから(1/6)の大きさのショートケーキは何個取れるか？
というのと同じ。
- 27投稿者：こうは 投稿日：2012年01月25日(水) 14時09分04秒
- その例えはおかしい
- 28投稿者：ヾ(ﾟдﾟ)ﾉ゛ﾊﾞｶｰ 投稿日：2012年01月25日(水) 14時16分04秒
- 喩えを理解できない素人
- 29投稿者：ヾ(ﾟдﾟ)ﾉ゛ﾊﾞｶｰ 投稿日：2012年01月25日(水) 14時29分21秒
- 話は全然違うけどこれは方程式よりも楽だな
http://www.youtube.com/watch?v=2RWftHwaeYY
- 30投稿者：ヾ(ﾟдﾟ)ﾉ゛ｱﾎｰ 投稿日：2012年01月25日(水) 15時02分30秒
- >>29
すげーなこれ
- 31投稿者：ヾ(ﾟдﾟ)ﾉ゛ｱﾎｰ 投稿日：2012年01月25日(水) 20時37分38秒
- ナイスアイデア